La relaxation th rapeutique chez l enfant

Titre : La relaxation th rapeutique chez l enfant
Auteur : Jean Bergès
Éditeur : (DEPRECIATED)
ISBN-13 : 222585050X
Libération : 1996

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Fruit d'une expérience et d'une pratique personnelles, cette deuxième édition complétée envisage les cures de relaxation chez l'enfant comme méthodes thérapeutiques et comme abord psychothérapique. Après avoir précisé et détaillé les cures de relaxation d'enfants, les aléas les plus souvent rencontrés et souligné les facteurs dynamiques en cause pendant la cure, il situe les problèmes d'indications et de contiguïté avec les autres abords thérapeutiques. Enfin, est abordée une recherche concourant à la signification de l'originalité de cette thérapeutique où le corps tient la place de choix. L'ouvrage s'adresse aux pédiatres, pédopsychiatres, psychiatres et médecins scolaires. C'est aussi un ouvrage de base pour toutes les personnes confrontées aux problèmes de rééducation des enfants en difficulté : psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs spécialisés, kinésithérapeutes.

La relaxation th rapeutique chez l enfant

Titre : La relaxation th rapeutique chez l enfant
Auteur : Marika Bergès-Bounes
Éditeur : Elsevier Masson
ISBN-13 : 9782994098317
Libération : 2011-05-25

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La relaxation thérapeutique chez l'enfant, développée à l'origine par J. Bergès à l'hôpital Sainte-Anne, constitue une méthode originale fondée sur l'expérience clinique : elle est un travail sur le corps, une expérience que l'enfant vient faire, en groupe ou individuellement, chaque semaine, dans la relation à son thérapeute. Elle allie concentration mentale et décontraction musculaire en présence du thérapeute qui utilise toucher et nomination. Loin d'être une simple technique, elle représente une expérience subjective pour les enfants - et leurs familles - qui prend en compte tout le champ clinique. Elle intéresse les troubles psychomoteurs (hyperactivité, dyspraxie, etc.), les troubles des apprentissages, les troubles à expression somatique (migraines, sommeil), les troubles à expression psychique, les troubles somatiques (douleur, cancer, neurologie), les troubles réactionnels (traumatismes). Des illustrations cliniques en sont données. Dans cet ouvrage, l'expérience est interrogée, enrichie d'hypothèses et d'apports nouveaux pour aller toujours plus loin dans la théorisation et dans la réflexion sur les fondements scientifiques. Ce livre est destiné à tous les professionnels de l'enfance dans le domaine du soin et de l'éducation, et plus généralement à tout praticien intéressé par la place de l'enfant - en tant que sujet. La relaxation thérapeutique représente une expérience subjective pour les enfants – et leurs familles – qui prend en compte tout le champ clinique. Elle intéresse les troubles psychomoteurs (hyperactivité, dyspraxie, etc.), les troubles des apprentissages, les troubles à expression somatique (migraines, sommeil), les troubles à expression psychique, les troubles somatiques (douleur, cancer, neurologie), les troubles réactionnels (traumatismes). Des illustrations cliniques en sont données.

Troubles de l apprentissage chez l enfant

Titre : Troubles de l apprentissage chez l enfant
Auteur : LENOBLE Evelyne
Éditeur : Lavoisier
ISBN-13 : 9782257705846
Libération : 2014-01-15

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Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.

Du d veloppement de la temporalit dans les hyperactivit s de l enfant

Titre : Du d veloppement de la temporalit dans les hyperactivit s de l enfant
Auteur : Vincent Quartier
Éditeur : Peter Lang
ISBN-13 : 3039117017
Libération : 2008

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Les multiples facettes de l'hyperactivite interpellent parents, enseignants et autres professionnels de l'enfance et de l'adolescence. Afin de mieux comprendre ces difficultes comportementales, la premiere partie de cet ouvrage presente plusieurs modeles theorico-cliniques, passes et recents, qui rendent compte de l'agitation pathologique des enfants. La question complexe du diagnostic est notamment discutee. La seconde partie porte plus specifiquement sur les liens particuliers qu'entretiennent les enfants hyperactifs avec la temporalite. Ces enfants parviennent-ils a se representer le temps, a evaluer des durees et a utiliser les marqueurs temporels ? L'utilisation d'epreuves piagetiennes et de questionnaires (aux enfants, aux parents) permet de repondre partiellement a ces questions et ouvre de nouvelles perspectives dans la comprehension des enfants agites. La difficulte d'instauration d'un temps transitionnel constitue l'une des pistes avancees."

Manuel d enseignement de psychomotricit

Titre : Manuel d enseignement de psychomotricit
Auteur : Jean-Michel Albaret
Éditeur : De Boeck Superieur
ISBN-13 : 9782353273041
Libération : 2015-05-29

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Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également les méthodes et les techniques (relaxations, méthodes à dominante sensorielle ou cognitive, méthodes en relation avec le milieu social, etc.) utilisées par les praticiens. Chaque psychomotricien pourra ainsi puiser dans cet ouvrage les techniques appropriées tout en gardant la spécificité de son approche.

Perspectives in Professional Child and Youth Care

Titre : Perspectives in Professional Child and Youth Care
Auteur : James P Anglin
Éditeur : Routledge
ISBN-13 : 9781317773368
Libération : 2015-12-22

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Here are the information, ideas, and inspiration that will help child care workers in their daily struggle to provide better care for children, youth, and families. Perspectives in Professional Child and Youth Care is a much-needed sourcebook of readings on the current state of the art of professional child and youth care in North America. Some of the leading practitioners, academicians, researchers, and administrators provide a “child care perspective,” writing about what they--on the front lines--perceive as the most pressing issues and significant topics in the field today, including the nature of child and youth care, current issues in education and training, therapeutic program issues, key support functions in child and youth programs, the changing work environment and new roles, and developing professionalism in the field of child and youth care. This enormously insightful book will be valuable for use in academic courses and training workshops, as well as for individual child and youth care professionals and practitioners from related disciplines.

Le d veloppement de l enfant

Titre : Le d veloppement de l enfant
Auteur : Alain de Broca
Éditeur : Elsevier Health Sciences
ISBN-13 : 9782294754098
Libération : 2017-09-06

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Le développement de l'enfant

L Enfant et la Sophrologie

Titre : L Enfant et la Sophrologie
Auteur : Monique Gilet
Éditeur : Desclée De Brouwer
ISBN-13 : 9782220086521
Libération : 2017-04-15

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Bien des enfants se trouvent démunis pour surmonter les conflits parentaux, maîtriser l'énurésie, les peurs et les échecs scolaires. Bien des parents et des éducateurs aimeraient leur apporter une aide en ce sens. Pour soigner petits et grands maux, Monique Gillet propose ici une technique éprouvée et efficace : elle adapte pour les enfants la méthode sophrologique, les exercices de relaxation et de visualisation jusqu'alors réservés aux adultes. Une série de dessins en couleur, tracés en fin de séance, illustrent l'éveil de chaque enfant. Ce livre propose tour à tour une série d'études de cas significatifs, détermine de manière rigoureuse la demande familiale et l'enfant, et expose en finale la conduite d'une prise en charge.

Psychanalyse et r silience

Titre : Psychanalyse et r silience
Auteur : Boris Cyrulnik
Éditeur : Odile Jacob
ISBN-13 : 2738118119
Libération : 2006

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Depuis sa naissance, la psychanalyse n'a cessé d'être adulée ou rejetée. La résilience, que rend possible l'attachement, connaîtra-t-elle le même destin ? La psychanalyse sait décrire les défenses et en faire une psychothérapie. L'attachement sait expliquer comment affronter le fracas et devenir résilient. Pour faire le point des rapports entre résilience et psychanalyse, nous avons invité dix-sept grands noms de la psychanalyse actuelle à prendre position. Ils montrent comment la résilience a été mise au monde par la pratique psychanalytique adossée sur la théorie éthologique de l'attachement et interpellée par les traumatisés qui ont pu évoluer favorablement.

Trisomie et handicaps g n tiques associ s

Titre : Trisomie et handicaps g n tiques associ s
Auteur : Monique Cuilleret
Éditeur : Elsevier Health Sciences
ISBN-13 : 9782294757020
Libération : 2017-08-16

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La trisomie 21 ou syndrome de Down est une malformation congénitale ; on recense 65000 à 70000 personnes atteintes aujourd’hui en France. Cet ouvrage unique présente la symptomatologie et le suivi médical de la trisomie 21 au cours des différentes étapes de la vie, jusqu’à la vieillesse. Conçu dans une vision pluridisciplinaire, il intègre les prises en charge médicales et paramédicales. Le lecteur trouvera ici un outil indispensable et reconnu de longue date pour le suivi de son patient et pour apporter toute l’aide nécessaire à la famille. La 6 édition de ce livre de référence pour tous les personnels de santé a été mise à jour. Des fiches pratiques visant à faciliter la prise en charge au quotidien des patients viennent enrichir le contenu. L’auteur développe tous les aspects pratiques de l’aide à apporter aux patients atteints de trisomies pour améliorer leur qualité de vie ainsi que des réponses précises aux questions que se posent les parents tout au long des étapes de vie de l’enfant et de la personne concernée.